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标题	放眼长远，孩子就读协和双语一年有感
时间	2016.07.28	阅读量

幼升小进入名校仅仅是起点，甚至也有偶然性，我们更加关注孩子进入名校后能力的可持续发展，这也是赢在起点能力早教研究院“儿童发展追踪研究”项目的初衷。希望为“给孩子带得走的能力，而不是背不动的书包”理念下的双核早教课程提供迭代的反馈以及效果的印证，相信也会对广大关注早期教育的家长有所帮助和借鉴。

今天分享的这位桐桐小朋友在去年的幼升小考试中，以优异的成绩考入协和双语学校，我们也有幸再次邀请到她的妈妈做一次经验交流。

起点君：小学的学习生活和学前相比，您觉得孩子最大的变化和挑战是什么？
桐桐妈：生活上，她的自理能力比以前明显增强了，能够自己处理日常生活中的琐事，早上听到闹钟响能自己起床穿衣，还会把被子叠好，薄衣服和袜子一般都是自己洗；学习上，平时不用我花功夫和时间来督促，她也能自己主动做作业，知道回家应该做些什么，觉得挺自觉的，总体上蛮适应小学生活的，过渡得也很自然。

起点君：综合孩子小学一年以来的学习表现，您最认可她哪方面呢？
桐桐妈：孩子的学习能力与适应能力都挺强的，执行力也比较好。她兴趣广泛，涉猎面比较广，学古筝、练书法都能很快掌握要领，接受新知识比较快，理解得也比较透彻。她的兴趣班必然会占据她的一部分时间，可自由支配的时间就更少了，她却没有刻意要求玩，而是按部就班地回家完成作业，按时吃饭，准点练琴。我们一起做好时间表，她执行上没什么问题，刚开始我以为她会坚持不下来，后来我发现都挺好的。

她能很快适应一个新环境，和其他小朋友交朋友，也有较强的时间观念，做事情从不拖拉，一定要“今日事今日毕”，当然她也不喜欢别人迟到，更不允许自己迟到，每次上课都会提前到，这是对她的学习有帮助的，以平缓的心情能够尽快融入课堂环境，进入学习状态。

起点君：您的孩子平时喜欢看课外书吗，都看哪些书？
桐桐妈：她很喜欢读书，阅读习惯是我在她小时候就开始有意培养的。刚开始都是我给她读，现在自己认字会读书了，每天晚上八点以后就自己看书，看书时间是自己要求保证的。她喜欢看故事类、文字量多一些的。图书像《玛蒂娜故事书系列》，全套共60册，她现在基本上每天晚上读两本，前一阵子看《小王子》。

刚进小学时，我也有刻意培养她自己阅读的习惯，大概用两个月的时间来读桥梁书《劳拉的星星》，文字比较简单，没有很繁很难的字，也有兴趣读下去。刚开始我要求她必须大声指着读，半学期后就开始默读了，以前半小时指读两页，现在看两三本都可以，阅读的速度就上来了，识字量也明显提高，在学期末，老师说孩子的识字量已经很好了。

起点君：您当时出于什么样的原因给孩子报的早教呢？
桐桐妈：我给她选择早教主要是因为我平时上班比较忙也比较累，没有太多时间和精力自己带她，就想着找个能让她与小朋友能进行交流沟通的地方，同时也能学到一些基本认知与基础思维方式，培养她一些良好习惯，多方考察后就给她报了赢点早教班。

除了一般的早教内容外，赢在起点的奇智堂英语也挺不错的，更何况当时她读的是双语幼儿园，外教全天跟着，幼儿园老师说她的英语是数一数二的，这得益于早教中心与幼儿园的相辅相成。因为孩子白天在幼儿园学习知识的同时已经适应口语对话的环境，在家里却没有说英语的氛围，她会很快遗忘学习的学习效果和质量势必会大打折扣。

周末，送她去赢点早教中心恰好是对白天知识的巩固和补充，使他到了学校可以很自然地融入教学环境，适应外教老师的节奏。进入小学后，这种优势更加凸显出来，她现在的英语老师说，课堂上的内容完全“喂不饱”她，英语成绩也非常好。

起点君：回顾孩子的成长，您觉得早期教育对她最大的帮助是什么？
桐桐妈：我觉得早期教育对她最大的帮助是各方面的能力开发得早一些，现在她的数理逻辑能力、语言表达能力、人际交往能力等都得到了较好的培养，这些能力对她现在的学习和以后的生活都十分有益，这是赢点带给我们的最大收获和惊喜。

孩子现在上小学了，我们也没有再给她报什么辅导班，平时也只是完成学校老师布置的作业，我给她检查检查，没什么错误就可以，她各方面都做得很好，学习上更是游刃有余。

起点君：现在很多家长都很关心幼升小择校问题，您能分享一下选择协和双语学校的原因吗？
桐桐妈：选择协和双语主要是离家比较近，出了家门不用过马路就是学校，毕竟孩子太小了，我也不想让她特别累。当然，她的英语挺好，也比较适合协和。

现在，她有能力轻松应对各种问题，得益于她幼儿园的时候上的早教课程，其实这个很正常，如果你一点儿都不上就不可能轻松应对，每个阶段的小成功都要有一定的付出的。如果孩子能蹦一蹦，跳一跳，能够达到一个理想的高度，我们就尽量让她达到那个高度。

起点君：对于今后要面临幼升小挑战的孩子家长，您有没有什么建议分享给大家？
桐桐妈：我觉得还是找到一个适合孩子自己水平的地方，我家孩子不可能凭着裸考就能进名校，所以我从小就开始有意识的培养她。

在幼升小中孩子的学习品质、习惯的培养是最重要的，像那种填鸭式的灌输，或是死记硬背，或靠题海应试，短期内可能有效果，考上理想的学校，但是过了三五年或者到了初高中，就会显示出后劲不足。孩子的学习不是一年两年，而是一个长期持续一生的过程，我不想让她在前两三年就拼得那么厉害，更倾向于牟足后劲做长远发展。

当然，如果家长想拼名校，在小班时就该对孩子进行早期教育，如果不打鸡血，能进名校则很悬，除非拼爸妈才可以。

教师寄语：
亲爱的桐桐，刘老师记得你刚来赢在起点的时候，还是个古灵精怪的小不点儿，一转眼就是一名二年级的小学生了。记得那时候的你活泼可爱，是一个聪明机灵的小女孩，有一双会说话的大眼睛，你上课反应快，积极举手发言，时刻想引起老师的关注，课堂练习完成的很认真。

在赢在起点这段时间里，最大的改变就是人际交往能力进步显著，能和周围的小朋友快速打成一片，同时语言表达能力有提升，更加的热爱学习。

书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，刘老师希望你继续做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。愿你在未来的学习旅途中继续享受学习带给你的快乐，我会在你的背后继续关注你的成长的！

特别供稿：赢在起点能力早教研究院

（本文为赢在起点能力早教研究院专家原创，转载请注明出处）

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